SMK Perguruan Rakyat dahulu namanya SMEA Yayasan Palapa (YASPA), sejak tahun 1993 SMEA Yayasan Palapa (YASPA) beralih hak milik dan nama menjadi SMK Perguruan Rakyat. Berdirinya SMK Perguruan Rakyat adalah meneruskan kegiatan belajar mengajar SMEA Yayasan Palapa yang masih tertinggal 3 (tiga) kelas, diprakarsai oleh Ketua Yayasan Perguruan Rakyat beserta beberapa tokoh masyarakat dan orang tua murid, pada waktu itu sambutan masyarakat Kelurahan Srengseng Sawah, Kecamatan Jagakarsa dan sekitarnya terhadap SMK Perguruan Rakyat cukup besar. Hal itu dapat dimengerti mengingat bahwa masyarakat Kelurahan Srengseng Sawah, Kecamatan Jagakarsa dan sekitarnya mempunyai tata hidup ekonomi yang banyak diwarnai oleh kegiatan-kegiatan perdagangan dan merupakan daerah Wisata Kampung Betawi.
Kondisi kecamatan Jagakarsa terutama Kelurahan Srengseng Sawah sebagaimana digambarkan tersebut menjadi salah satu dasar pertimbangan pengembangan SMK Perguruan Rakyat.
Program pengembangan Perguruan Rakyat salah satunya difokuskan untuk membantu pengembangan ekonomi masyarakat sekitar. Hal tersebut diimplementasikan salah satunya dalam program keahlian di SMK Perguruan Rakyat berikut kurikulumnya.
Pada tahun 1993 s.d 2020 SMK Perguruan Rakyat memiliki 3 (tiga) program keahlian, yakni Akuntansi dan Keuangan Lembaga, Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis, Pemasaran. Tahun 2021 SMK Perguruan Rakyat dikembangkan dengan membuka program keahlian baru yakni Teknik Komputer dan Informatika.
Kondisi tersebut tentunya memberi dampak positif, salah satunya adalah terbentuknya branding image positif di masyarakat sebagai pencetak lulusan yang banyak diserap dunia usaha dan industri.
Bagaimana dengan Kurikulum Operasional Perguruan Rakyat? Kurikulum Operasional SMK Perguruan Rakyat dikembangkan sesuai dengan konteks dan kebutuhan peserta didik, lingkungan, dan IDUKA.
Kurikulum Operasional SMK Perguruan Rakyat memuat seluruh rencana proses belajar yang diselenggarakan dan dirancang sebagai pedoman dalam penyelenggaraan pembelajaran. Untuk menjadikannya bermakna, kurikulum operasional ini dikembangkan sesuai dengan konteks dan kebutuhan peserta didik, guru dan industri. Kurikulum ini juga menganut: (1) pembelajaran yang dilakukan guru dalam bentuk proses belajar mengajar yang dikembangkan berupa kegiatan pembelajaran teori di kelas, pembelajaran keterampilan di ruangan praktik, dan seluruhnya berbasis teaching factory agar peserta didik memperoleh pengalaman dalam menerapkan budaya kerja; dan (2) Praktik Kerja Lapangan (PKL) yaitu pengalaman belajar langsung di Industri untuk membangun kebiasan kerja. Demikian juga dengan pembelajaran langsung di masyarakat sesuai dengan latar belakang, karakteristik, kompetensi keahlian dan kemampuan awal peserta didik.
Sumber daya yang dimiliki juga ikut mewarnai penyusunan kurikulum ini, karena tidak dapat dipungkiri bahwa keragaman penguasaan keilmuan yang dimiliki oleh para guru, sumber dana yang dimiliki, jumlah peserta didik yang mewakili minat dan kepercayaan masyarakat terhadap program yang ditawarkan Perguruan Rakyat ikut mempengaruhi pengembangan kurikulum operasional satan pendidikan. Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) yang dimiliki berjumlah 49 orang (Guru 39 orang dan Tenaga Kependidikan 10 orang), dan sebagian besar memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan yang disyaratkan pada Standar Pelayanan Minimal. Sumber daya sarana dan prasarana yang dimiliki oleh SMK Perguruan Rakyat cukup lengkap, meliputi ruang belajar teori dan ruang praktik peserta didik dengan peralatan praktik yang memadai, dan didukung oleh fasilitas lainnya seperti Ruang Kepala Sekolah, Ruang Guru, Ruang TU, Ruang BP/BK, Lab. Akuntansi, Lab. Perkantoran, Bussiness Center, Bengkel TKJ, Masjid, Hot Spot, Perpustakaan, Lapangan Olahraga, Ruang OSIS, Pramuka, Toilet, CCTV dan lain-lain.
SMK PERGURUAN RAKYAT 1 JAKARTA
